Karne donemiyle ilgili akademisyenden onemli…
 

http://www.okuloncesietkinlikleri.co...5434ca3586.jpg
Karnenin tanımını yapan ve ne anlama geldiğini acıklayan Yrd. Doc. Dr. İsmail Hakkı Tomar, “Karne okul başarısının veya başarısızlığın gostergesi olarak algılanır. Her ne kadar oğrenmenin sadece notla değerlendirilmesi mumkun olmasa da, karne eğitim sisteminin değişmez bir parcasıdır. Karne cocuğun benlik algısını, motivasyonu, okula ve oğretmene karşı tutumunu etkiler. Başarılı olan cocuklar ve aileleri icin karne bir gurur kaynağıdır. Ancak akademik başarı alanında sorun yaşayan cocuklar icin her karne donemi sıkıntı ve uzuntuyu beraberinde getirir. Ozellikle ilkoğretimin ilk yıllarında sınıf arkadaşlarından daha başarısız bir karneye sahip olan bir cocuğun okula ve oğrenmeye karşı ilgisi, motivasyonu, benlik algısı olumsuz olarak etkilenebilir. Karnedeki kotu notlar cocuğun kendisini başarısız, yetersiz hissetmesine neden olabilir. (ben başarısızım, ben zaten yapamam, ben aptalım gibi genellemeler ortaya cıkabilir). İlerleyen yıllarda ise karnedeki zayıf notlar, cocuk ile anne baba arasında catışmalara yol acabilmektedir ’ ’ şeklinde konuştu.
ANNE-BABA VE COCUKLAR NE HİSSEDER, NE İSTER?
Tomar,iyi not alamayan cocuklara ceza verilmesini, ancak bu cezanın şiddet olmaması gerektiğini vurgulayarak, ‘‘Her anne baba cocuğun başarılı olmasını ister, sınıf birincisi olmasa da cocuğunun ona verilen emeklerin karşılığında belli bir seviyede iyi notlar almasını bekler. Ancak ceşitli nedenlerle bu her zaman mumkun olmayabilir. Genel olarak iyi notlar alamayan cocuklara karne sonrasında ceza verilir (planlanan bir tatile cıkılmaması veya soz verilen bir şeyin alınmaması gibi). Ancak en cok sorun ve sıkıntı oluşturacak anne-baba tutumları, fiziksel ceza (dayak gibi) ya da psikolojik zarar verecek (aşağılama “sen ne kadar aptal bir cocuksun” veya kıyaslama “bak kardeşinin karnesine, hepsi pekiyi” gibi) tepkiler verilmesidir. Anne babalar karneyi ellerine aldıklarında kotu bir surprizle karşılaşmış gibi hissederler, bu nedenle ilk tepki genelde cok kontrol edilemeyen duygusal (kızmak, bağırmak gibi) bir tepkidir. Sonra biraz daha sakinleşip durumu değerlendirmeye başlarlar. Başarısız bir karne karşısında ilk olarak kızgınlık hissetmek doğal gibi gorunse de, bu yaşanılan sorunun cozumune yardımcı olamayacaktır. Ama tabi ki hicbir şey olmamış gibi davranmak da uygun değildir. Başarısız bir karne getiren cocuk ise, belli etse de, etmese de bu durumdan cok rahatsızdır. Hem anne-babanın tepkileri hem de başarısız olmanın getirdiği sucluluk, hayal kırıklığı, pişmanlık, değersizlik gibi duyguları yaşar. Eğer anne-babanın gostereceği olumsuz tepkilerden cekiniyorsa, yalan soyleme gibi gecici olarak yaşanılacak ve olumsuzluğu ertelemeye yarayacak davranışlara başvurabilir. Yine, karne başarısı ile ilgili cok fazla beklenti ve baskı hissediyorsa, cok daha ciddi sorunlar yaşanabilir (uyum ve davranış problemleri, evden kacmak, kendine zarar verecek davranışlarda bulunma vb.). Ancak bilinmesi gereken ise her cocuğun karneyi onemsediğidir ’ ’ dedi.
EBEVEYNLER NELER YAPMALI?
Tomar, ebeveynlere cocukların karnesinin beklenildiği gibi olmasa da, bardağın dolu tarafından bakılması gerektiğini soyleyerek, ’ ’Bu kadar yoğun ve yorucu bir donemi birlikte tamamlayabildiğiniz icin hem cocuğunuzu hem de kendinizi takdir edin. Cocuklarınızın bir eğitim oğretim yılı boyunca sergiledikleri cabaya ve akademik performansa yonelik oncelikli olarak olumlu bir değerlendirme yapın. Yani bardağın dolu tarafından bakarak cocuğun başarılarını, olumlu ozelliklerini, cabalarını takdir edin, karnesiyle ilgili oncelikli olarak başarılı olduğu alanlara yonelik olumlu donutler (geribildirimler) verin. Cunku cocuğunuzun karnesi beklediğiniz gibi olmasa da mutlaka o karnede cocuğunuzu takdir edecek olumlu bir ozellik vardır. Unutmayalım ki akademik olarak başarısızlık, yetersizlik yaşayan cocukların diğer cocuklardan daha cok yetişkin desteğine ihtiyacları vardır. Ve ebeveynlerin gorevi cocukların onlara ve desteklerine ihtiyac duyduklarında o desteği onlara sağlamaktır. Cocuklarınıza olumlu mesajlar (bu donem istediği başarıyı elde edemedin ancak daha etkili ve verimli bir şekilde calışırsan daha başarılı olabilirsin gibi) verin. Performansları istenilen duzeyde olmasa da cocuklarınızın sizin icin değerli olduklarını onlara hissettirin. Cocuklarınızı akademik performansları duşuk dahi olsa onları suclamayın, eleştirmeyin, yargılamayın, aşağılamayın. Cunku bu tutum ve davranışlarınız cocuğun akademik performansını artırmak yerine kendini değersiz hissetmesine, okula, oğrenmeye ve size karşı olumsuz tutum geliştirmesine yol acacaktır. Bunun yerine cocuğunuzun akademik olarak daha başarılı olması icin birlikte neler yapabileceğinizi konuşun ve cozum bulmaya calışın. Cocuklarınızın karnesini değerlendirirken ebeveyn olarak kendi sorumluluklarımızı (destekleyici, kabul edici ebeveyn olma gibi) dikkate almayı unutmayın. Cocuğunuzun okulunu sık sık ziyaret edin, boylece cocuğunuzla ve onun okuluyla/eğitimiyle ilgilendiğinizi kendisine hissettirin. Aynı zamanda bu durum cocuğunuzun başarısı ihtiyac duyulan icin okul ve aile işbirliğini sağlayacaktır. Cocuklarınızın iyi bir tatil (dinlenme, eğlenme, oyun oynama, kitap okuma vb.) gecirmesini sağlayın. Bu onun bir sonraki eğitim oğretim yılına dinlenmiş ve hazır bir şekilde başlamasına olanak sağlayabilir. Cocuğunuzun akademik olarak zorlandığı konularda kendisinin de ilgisini ve goruşlerini de dikkate alarak destek alması icin olanak sağlayın ’ ’ diye konuştu.